Question 1

Adam Asmaca Oyunu

Accepted Answer

Cevaplar Adam Asmaca Oyununun sonunda.

Question 2

Başka neler yapıyorlarmış çatıların üstlerinde?

Accepted Answer

Sepet örüyorlarmış, bazen uyuyor oldukları da düşünülüyor çatılarda.

Question 3

Evlerin içine nasıl giriyorlamış?

Accepted Answer

Çatıdaki delikten aşağıya doğru inen merdivenle giriyorlarmış evlerine.

Question 4

Bukranium ne demek?

Accepted Answer

Boğa kafatası.

Question 5

Kelime Avı

Accepted Answer

Cevaplar oyunun sonunda.

Question 6

Sayılarla Çatalhöyük

Accepted Answer

9125: Çatalhöyük’ün yaşı
376 adet: O günden bugüne var olmuş toplam nesil sayısı
1150 yıl: Çatalhöyük’teki kesintisiz yerleşim süresi
18 adet: Kazılarda çıkan Neolitik tabaka sayısı
5000-6000 kişi: Çatalhöyük’ün toplam nüfusu
5-10 kişi: Her evde yaşayan insan sayısı
2012 yılı: Çatalhöyük’ün UNESCO listesine girdiği zaman
Yaklaşık 200.000 kişi: 2025 yılı toplam yerli ve yabancı turist sayısı

Question 7

İpucu Avı: Ziyaretçi Merkezi'ndeki Şifre

Accepted Answer

Şifre: ALİM (Bilgin demek 🙂)

Question 8

Araştır Keşfet: Dünyanın Bilinen İlk Olta İğnesi-(sy. 17)-Puan 1

Accepted Answer

Dünyanın bilinen ilk olta iğnesi Japonya’nın bir adasında bir mağarada bulunmuş. Hilal şeklindeki bu olta iğnesi yaklaşık 23.000 yaşındaymış ve deniz salyangozunun kabuğundan yapılmış.

Question 9

Tahmin Et 1- Puan 2 (sy. 18)

Accepted Answer

Bu delik hem kapı hem baca görevi görüyormuş. Tabii bir de ışık girmesini sağlıyormuş.

Question 10

Tahmin Et 2- Puan 3 (sy. 19)

Accepted Answer

Sepet örüyorlarmış, bazen uyuyor oldukları da düşünülüyor çatılarda.

Question 11

Köstebek Oyunu: Çatalhöyük’ün Mutfağı (sy. 22)

Accepted Answer

Cevaplar oyunun sonunda.

Question 12

Araştırma İstasyonu: Şifalı Bitkiler (sy. 23-24)

Accepted Answer

-Sisymbrium şimdi mutfaklarımızda var mı? Varsa nasıl kullanılıyor? 
Sisymbrium ya da yabani hardal değişik denemeler yapmak isteyen şefler tarafından ara sıra kullanılıyor olabilir ama bugün mutfaklarımızda genel anlamda var denemez.

-Peki bugün tıpta kullanılıyor mu? Kullanılıyorsa ne işe yarıyor?
Tıpta kullanılmıyor ama bitkisel ve geleneksel tedavilerde zaman zaman ses kısıklığı, boğaz ağrısı ve sindirim sorunları için kullanıldığı görülüyor.

-Başka böyle hem mutfakta, hem tıpta kullanılan bitkiler biliyor musun? 
Kekik, zerdeçal, sarımsak, zencefil, ıhlamur, nane bu şifalı 
bitkilerden sadece bazıları.

Question 13

Araştırma İstasyonu: Bukranium Ne Demek? - Puan 6 (sy. 26)

Accepted Answer

Boğa kafatası.

Question 14

Tahmin Et 3- Puan 7 (sy. 28)

Accepted Answer

45-90 yıl olarak tahmin ediliyor.

Question 15

Adam Asmaca Oyunu (sy. 33)

Accepted Answer

Cevaplar Adam Asmaca Oyununun sonunda.

Question 16

Tahmin Et 4- Puan 9 (sy. 36)

Accepted Answer

Yüzde 6-10.

Question 17

Sayılarla Çatalhöyük (Etkinlik Kartı)- Puan 10

Accepted Answer

9125: Çatalhöyük’ün yaşı
376 adet: O günden bugüne var olmuş toplam nesil sayısı
1150 yıl: Çatalhöyük’teki kesintisiz yerleşim süresi
18 adet: Kazılarda çıkan Neolitik tabaka sayısı
5000-6000 kişi: Çatalhöyük’ün toplam nüfusu
5-10 kişi: Her evde yaşayan insan sayısı
2012 yılı: Çatalhöyük’ün UNESCO listesine girdiği zaman
Yaklaşık 200.000 kişi: Yıllık toplam yerli ve yabancı turist sayısı

Question 18

İpucu Avı: Ziyaretçi Merkezindeki Şifre (sy. 41) (Puan 11-12-13-14)

Accepted Answer

Şifre: ALİM (Bilgin demek 🙂)

Question 19

Tahmin Et 5- Puan 15 (sy. 46)

Accepted Answer

Yazın yemeği genelde dışarıda pişirdikleri için ve ısınmak için odun yakmaları da gerekmediği için pek is olmuyormuş.

Question 20

Tahmin Et 6- Puan 17 (sy. 56)

Accepted Answer

Bu sorunun tam cevabı henüz bilinmiyor. Tahminlerinizin bir ya da birkaçı doğru olabilir, ya da bambaşka bir neden geçerli olabilir.

Question 21

How can the book in Tracing Heritage in Konya be used within the scope of Social Studies course?

Accepted Answer

When “Tracing Heritage in Konya” is selected as the source book, we recommend that the content be balanced as "classroom study" and "homework". As the children complete the activities in the book by reading the text part of the book, they will be deciphering a 5-letter code. Therefore, for example, after completing the text and activities related to the first password in the classroom, the student may be asked to complete the second password part at home.

Question 22

What activities are included in the book?

Accepted Answer

In this book, children connect dots, solve coded letters, explore with a "magic" lantern, assemble puzzles in magnetic fields, dig specific surfaces to find hidden answers, and even play a mobile game using a code from the book.

Question 23

Why Konya?

Accepted Answer

Even though the title of the book seems like a book focusing only on the Konya region, regions are a tool in the methodology used by the author. As we mentioned above, the aim of the book is to give a short section of the history of the city, while actually internalizing the value and sensitivity of the cultural heritage in children's emotional worlds with "conservation"-themed games.

Question 24

Why “conservation” themed activities?

Accepted Answer

Conservation science, which is popularly known as "restoration" and can be defined as "the doctor of cultural heritage", offers a very rich gamification opportunity with its interdisciplinary structure. Bringing together history, art history, visual arts and chemistry, this branch of science contains a colorful world for children. In addition, once children witness the difficult, sensitive and sacred work of experts working in this field and internalize how sensitive the works are, the sense of protecting cultural heritage inevitably begins to awaken in their hearts.

Question 25

Do you share something that will support students' readiness before reading the book?

Accepted Answer

Before the book is read, we come together with our teachers and conduct a short teacher training on the application of the book. During this training, we get detailed information about the readiness of the students. Accordingly, we share short videos, visuals, digital games and experiment suggestions for materials science that prepare children for the subject either just before the reading of the book or if the workshop option is preferred (see Question 6) depending on the situation.

Question 26

Do you practice a reinforcing activity after children read the book?

Accepted Answer

Following the completion of the book, we recommend the implementation of the "Cultural Heritage Detectives at Work" workshop. The interdisciplinary practices we do in the workshop deepen the book's achievements and make learning permanent. For detailed information about the workshop, click

Konya'da İz Peşinde Kitabı